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学习适应性测验小学一二年级(推荐)
测题数目:56题
测评时间:30分钟
测评花费:0余额
简  介:如何对造成中小学学生学习不良的非智力因素和环境因素作出正确的诊断,并给予适当的指导,这是当前中小学心理辅导和学习辅导工作中迫切需要解决的问题。由华东师范大学周步成教授等领导的课题组对日本教育研究所学习适应性测验研究部所编...

学习适应性测验小学三四年级(推荐)
测题数目:82题
测评时间:0分钟
测评花费:0余额
简  介:如何对造成中小学学生学习不良的非智力因素和环境因素作出正确的诊断,并给予适当的指导,这是当前中小学心理辅导和学习辅导工作中迫切需要解决的问题。由华东师范大学周步成教授等领导的课题组对日本教育研究所学习适应性测验研究部所编...

学习适应性测验小学五六年级(推荐)
测题数目:119题
测评时间:0分钟
测评花费:0余额
简  介:如何对造成中小学学生学习不良的非智力因素和环境因素作出正确的诊断,并给予适当的指导,这是当前中小学心理辅导和学习辅导工作中迫切需要解决的问题。由华东师范大学周步成教授等领导的课题组对日本教育研究所学习适应性测验研究部所编...

学习适应性测验AAT(初高中用)(推荐)
测题数目:151题
测评时间:30分钟
测评花费:0余额
简  介:学习适应性测验(AAT),源于日本教育研究所学习适应性测验研究部编制的《学习适应性测验》,其中国版是由华东师范大学心理系周步成教授修订而成的,在国内的中小学学习适应性研究中,此测验被广泛使用。这一测验的基本理论认为,“学习适应...

学习焦虑倾向测量
测题数目:15题
测评时间:10分钟
测评花费:0余额
简  介:学习焦虑是一种一般性的不安、担忧和紧张感,其原因在于害怕学习失败,担心不能完成学习任务以致随之而来的自尊的丧失。心理学研究表明,焦虑对学习的影响是一个复杂的问题。一般认为,焦虑程度与学习效率之间的关系呈倒“U”曲线,即焦虑...

考试焦虑自评量表(TAT)
测题数目:33题
测评时间:0分钟
测评花费:0余额
简  介:考试焦虑又称为考试恐怖,是指因考试压力引起的一种心理障碍。主要表现在迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安、恐惧等复合性情绪障碍,还可能伴有失眠、消化机能减退、全身不适和植物神经系统功能失调等症状。这种状态影响考生的思维...

中学生考试心理健康状况检测
测题数目:40题
测评时间:0分钟
测评花费:0余额
简  介:中学生在考试中能否正常发挥自己的水平,受应试技巧、考试心理控制能力和考试焦虑的影响。这份问卷从这三个方面来对此进行一个综合评价。

瑞文推理测验标准型(SPM)
测题数目:60题
测评时间:45分钟
测评花费:0余额
简  介:瑞文推理测验标准型(Raven's Standard Progressive Matrices 简称 SPM)由英国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年创制,在世界各国沿用至今,用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。它是一种纯粹的非文字智力测验,所以广泛应用于无国...

儿童学习适应性调查表(小学)
测题数目:80题
测评时间:30分钟
测评花费:0余额
简  介:儿童学习适应性问卷是对小学生学习适应性进行测量的问卷,内容包括身体、生活和学习3个方面,共有80道题,进行3级评分。本问卷分为8个因子,分别为虚弱症状、体质过敏、起立性调节障碍、轻微脑损伤、视力和听力障碍、独立性差、情绪障碍和...

中学生学习动机测验问卷
测题数目:20题
测评时间:0分钟
测评花费:0余额
简  介:该问卷由20个条目构成,采用3级等级计分,包括4个分量表,每个分量表有5个条目。这4个分量表分别是:(1)学习动机过弱,用来测查中学生的学习动机是否太弱;(2)学习动机过强,用来测查中学生的学习动机是否太强;(3)学习兴趣,用来测...

中学生学习适应性测量
测题数目:99题
测评时间:0分钟
测评花费:0余额
简  介:本量表是对学习态度与学习方法的综合性诊断测验。该测验是福建师范大学赖吕贵教授在参考美国密执根大学“学与教研究中心”提供的大学生学习方法测验和有关中学生学习方法资料的基础上,结合我国中学教学的实际而编制的“中学生学习方法测...

学习习惯与应试技能测查表
测题数目:44题
测评时间:0分钟
测评花费:0余额
简  介:学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性,提高学习的效率,取得理想的学习效果。应试技能是指能为考试进行有效的复习并能在考试中发...

学习动力测试
测题数目:30题
测评时间:0分钟
测评花费:0余额
简  介:

学习适应性测验小学一二年级特制版
测题数目:60题
测评时间:30分钟
测评花费:100余额
简  介:如何对造成中小学学生学习不良的非智力因素和环境因素作出正确的诊断,并给予适当的指导,这是当前中小学心理辅导和学习辅导工作中迫切需要解决的问题。由华东师范大学周步成教授等领导的课题组对日本教育研究所学习适应性测验研究部所编...

学习适应性测验小学三四年级特制版
测题数目:86题
测评时间:0分钟
测评花费:100余额
简  介:如何对造成中小学学生学习不良的非智力因素和环境因素作出正确的诊断,并给予适当的指导,这是当前中小学心理辅导和学习辅导工作中迫切需要解决的问题。由华东师范大学周步成教授等领导的课题组对日本教育研究所学习适应性测验研究部所编...

学习适应性测验初高中特制版
测题数目:155题
测评时间:0分钟
测评花费:100余额
简  介:学习适应性测验(AAT),源于日本教育研究所学习适应性测验研究部编制的《学习适应性测验》,其中国版是由华东师范大学心理系周步成教授修订而成的,在国内的中小学学习适应性研究中,此测验被广泛使用。这一测验的基本理论认为,“学习适应...

学习适应性测验五六年级特制版
测题数目:123题
测评时间:0分钟
测评花费:100余额
简  介:如何对造成中小学学生学习不良的非智力因素和环境因素作出正确的诊断,并给予适当的指导,这是当前中小学心理辅导和学习辅导工作中迫切需要解决的问题。由华东师范大学周步成教授等领导的课题组对日本教育研究所学习适应性测验研究部所编...


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