系统地学习了各流派的心理咨询技术和方法，在四年应用心理学理论知识的加持下，在学校对中学生的心理健康教育的实践中，包括但不限于心理健康教育课程、心理团辅活动、心理剧、个体约谈等方式守护学生的心理健康。擅长人本主义流派咨询方法，并结合认知行为理论，帮助来访者发现更好的自己。